الدليل المنهجي للتعليم ما قبل المدرسي
contributors
Coordinateur :
خديجة قدار
abstract
من أبرز الظواهر في مجتمعاتنا تزايد نسب التمدرس (أي إدخال أطفال جيل معيّن إلى المدرسة). وقد شكّل هذا التزايد أوَّل نتيجة ملموسة لعملية تعميم التعليم. أمَّا اليوم، فإنَّ ديمقراطية التعليم لا تقتصر على الالتحاق بالمدرسة، بل أصبحت تعني تحسين النتائج الدراسيَّة، والحدّ من الفشل والإقصاء الّذي يتعرَّض له عدد كبير من التلاميذ. وتؤكّد الدراسات المتعلّقة بالتعليم ما قبل المدرسي الأثر الإيجابي للتكفّل التربوي المبكّر قبل سن السادسة، إذ يتيح هذا التكفّل فرصًا متكافئة للنجاح لاحقًا، خاصّة بالنسبة للأطفال المنحدرين من بيئات اجتماعيَّة محرومة.