إسهامات تاريخ العلوم والإبستمولوجيا في تعليمية الرياضيات والبيولوجيا
contributors
Coordinateur :
أحمد جبار
abstract
هذا الكتاب المرجعي، الناتج عن الأعمال المنجزة في إطار مشروع البحث الوطني (PNR): " إسهامات تاريخ العلوم في تعليميَّة الرياضيات والبيولوجيا"، إشراف الأستاذ أحمد جبار، جاء بدافع ضرورة الإجابة عن بعض تساؤلات زملائنا أساتذة العلوم:" هل يمكن تدريس العلوم دون مراعاة تاريخها؟" و "هل يفرض التطوّر السريع للمعارف العلميَّة والمناهج الدراسيَّة على الأستاذ امتلاك معرفة بتخصّصه فقط، أم يتطلَّب أيضًا، وأساسًا، معرفة تاريخه؟"
يأتي هذا الكتاب المرجعي امتدادًا للعديد من الأعمال الّتي أظهرت أنَّ تاريخ العلوم، قد يقدّم فعلًا إسهامًا مهمًّا في تعليميَّة العلوم، من خلال المساعدة على فهم كيفيَّة:
• تطوَّر المجتمعات وأنماط التفكير، تَشكّل العقلانيَّات الحديثة، وحدوث الانفصال بين المعارف والمعتقدات.
• تطوّر العلوم والتقنيات عبر الزمن وما آلت إليه اليوم، ما الأسئلة الَّتي أجابت عنها، وكيف تمكّنت
من إيجاد الحلول.